CP de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (CPJEPS)

🎯 Compétences visées

• Le candidat sera capable de :
• - participer au projet et à la vie de la structure
• - animer les temps de vie quotidienne de groupes
• - concevoir des activités en direction d’un groupe
• - animer des activités en direction d’un groupe.

📚 Programme

• 1) Participation au projet et à la vie de la structure
• L’animatrice / l’animateur :
• se situe dans sa structure et dans son environnement professionnel
• identifie les acteurs de son environnement professionnel et de sa structure, leurs actions et leur rôle
• identifie sa place, son niveau d’autonomie et son périmètre de responsabilité dans la structure
• s’intègre dans l’équipe et dans la dynamique collective de la structure
• contribue à l’élaboration du projet d’animation au sein de l’équipe en cohérence avec le projet de la structure (éducatif, pédagogique, social, d’animation, associatif, etc.)
• identifie les différents niveaux de projets en école élémentaire et en école maternelle (projet d’école, PPS, PEDT)
• applique les différentes procédures de la structure
• rend compte de son activité
• respecte les procédures établies
• rédige des comptes rendus de ses actions
• communique dans et pour la structure
• communique avec les autres professionnels et les bénévoles qui interviennent au sein de la structure
• utilise des outils de communication existants, validés par la structure
• communique avec les différents publics
• contribue à l’accueil à l’information et à l’orientation des différents publics
• rédige des écrits professionnels simples
• 2) Animation des temps de vie quotidienne de groupes
• L’animatrice / l’animateur :
• accueille les publics encadrés (enfants, adolescents, familles, etc.)
• accueille les différents publics en adoptant une posture adaptée
• informe les différents publics sur les activités de la structure
• oriente les différents publics
• communique avec l’entourage des publics encadrés
• aménage des temps et des espaces
• crée les conditions favorables à l’autonomie des publics
• adapte les espaces existants en fonction des objectifs assignés aux différents temps
• favorise le respect des besoins individuels et ou collectifs dans les aménagements qu’il met en oeuvre
• organise des temps transitionnels adaptés
• crée un cadre sécurisant à tout moment pour le groupe et chaque membre du groupe
• prévoit les temps des éventuels déplacements
• encadre un groupe dans ses temps de vie quotidienne
• prend en compte les besoins, les attentes et les motivations des membres du groupe en fonction des différents temps de la vie quotidienne
• adopte une posture professionnelle d’attention et de respect de chacun dans le groupe
• gère les situations de dysfonctionnements et de tensions dans le groupe
• s’assure de la sécurité physique et morale des publics, notamment en identifiant les signes de fatigue et de mal être
• favorise l’expression des membres du groupe
• adapte ses interventions aux aléas
• organise les éventuels déplacements
• 3) Conception des activités en direction d’un groupe
• L’animatrice / l’animateur :
• prépare des activités s’inscrivant dans le projet de la structure
• définit les objectifs du projet d’activités
• choisit des activités adaptées au public en favorisant sa participation et en mobilisant différents domaines : expression, activités physique et activités scientifiques et techniques
• soumet ses projets d’activité à la validation de son ou ses responsables
• conçoit l’organisation des activités
• établit une progression pédagogique sur plusieurs séances s’inscrivant dans des méthodes de l’éducation populaire (visant entre autres l’autonomie et l’émancipation des publics)
• prévoit le temps, les espaces nécessaires, les aménagements de ceux-ci, le matériel et les éventuels déplacements
• prévoit les éventuelles adaptations en fonction des aléas
• prépare l’évaluation de ses activités
• sélectionne des outils d’évaluation en fonction des objectifs fixés pour chaque activité
• prévoit les modalités de participation des publics à l’évaluation
• 4) Animation d’activités en direction d’un groupe
• L’animatrice / l’animateur :
• conduit des activités dans plusieurs domaines
• met en oeuvre des séquences d’activités relevant de plusieurs domaines : expression, activités physiques et activités scientifiques et techniques
• utilise des situations et des méthodes variées et adaptées
• maîtrise les techniques afférentes à l’activité utilisée
• encadre un groupe pendant des temps d’activités
• met en place les conditions matérielles nécessaires au bon déroulement des activités
• met en place les conditions

✓ Évaluation

• Validation des blocs au fil de la formation et épreuves terminales selon les règles établies par le certificateur (MINISTERE DES SPORTS ET DES JEUX OLYMPIQUES ET PARALYMPIQUES)
• Le candidat a la possibilité de valider pour tout ou partie les blocs de compétences/ CCF / Unités capitalisables du diplôme ou titre
• Possibilités de passerelle et d'équivalence : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/32369/#ancre3

💼 Métiers visés

• animateur enfance- jeunesse
• animateur en accueil de loisirs
• animateur en accueil de loisirs périscolaires
• animateur en séjours de vacances
• animateur socioculturel

🎓 Missions

• L’animateur d’activités et de vie quotidienne exerce son activité professionnelle, en référence avec le projet de la structure qui l’emploie et dans le cadre d’une équipe
• Il accueille différents publics en concourant notamment aux démarches de développement durable, d’éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances
• Il conçoit et anime des temps de vie quotidienne, dans différents lieux d’accueil
• Il conçoit et anime des activités éducatives, dans différents lieux d’accueil, en direction d’un groupe, en utilisant des activités relevant de trois grands domaines : activités d’expression, activités physiques, activités scientifiques et techniques, dans la limite des cadres réglementaires
• Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge
• Il évalue ses actions d’animation et en rend compte.

🚀 Poursuites d'études

⏳ Délais d'accès

• Après étude de votre dossier de candidature et à la suite de l'entretien de validation du projet de formation en apprentissage et des épreuves de d'admission.
• L'inscription définitive en contrat d'apprentissage peut être réalisée jusqu'à 3 mois suivant la première période en centre de formation selon les dates de rentrée de l'établissement concerné